มีสามทฤษฎีทั่วไปเกี่ยวกับการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน สามทฤษฎีคือ ทฤษฎีความผิดปกติ ทฤษฎีวัฒนธรรมย่อย และทฤษฎีโอกาสเชิงอนุพันธ์ ทฤษฎีความผิดปกตินี้เขียนขึ้นครั้งแรกในปี 1940 โดย Robert Merton
สี่ทฤษฎีหลักของการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนคืออะไร
การกระทำผิดของเด็กและเยาวชน ทฤษฎีของ
- ทฤษฎีอโนมี. รากของทฤษฎีเชิงฟังก์ชันพบได้ในแนวคิดเรื่องความผิดปกติ ([1897] 1951) ของ Durkheim …
- ทฤษฎีย่อย. …
- ทฤษฎีโอกาสต่าง. …
- ทฤษฎีความไม่เป็นระเบียบทางสังคม …
- ทฤษฎีการควบคุม. …
- ทฤษฎีสมาคมส่วนต่าง. …
- ทฤษฎีการทำให้เป็นกลาง. …
- ทฤษฎีการติดฉลาก
ทฤษฎีการกระทำผิดคืออะไร
ทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์ ถือได้ว่าการกระทำผิดเป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้เนื่องจากเยาวชนมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับเยาวชนที่เบี่ยงเบนอื่น ๆ … ตามทฤษฎีการควบคุม การกระทำผิดมีแนวโน้มมากขึ้นในหมู่เยาวชนที่ขาดความผูกพันทางสังคมและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในเชิงบวกระหว่างพ่อแม่และเพื่อนฝูง
3 ทฤษฎีทางสังคมวิทยาของอาชญากรรมและการกระทำผิดคืออะไร
รายการนี้มุ่งเน้นไปที่สามทฤษฎีทางสังคมวิทยาที่สำคัญของอาชญากรรมและการกระทำผิด: ความเครียด การเรียนรู้ทางสังคม และทฤษฎีการควบคุม.
ทฤษฎีอาชญากรรมและการกระทำผิดมีอะไรบ้าง
การศึกษาสังคมวิทยาเรื่องอาชญากรรมและการกระทำผิดมุ่งเน้นไปที่ปัจจัยโครงสร้างทางสังคม (เช่น ความยากจนและความโกลาหลทางสังคม) ที่เชื่อว่าก่อให้เกิดพฤติกรรมดังกล่าวหรือในเวที (เช่น ครอบครัว โรงเรียน และกลุ่มเพื่อน) ที่การขัดเกลาทางสังคมตามแบบแผน หรือค่านิยมและพฤติกรรมทางอาญา กำลัง ได้รับผลกระทบ