การใช้การปรับสภาพของผู้ปฏิบัติการ สามารถให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมของนักเรียนได้ทันที เมื่อครูให้รางวัลพฤติกรรมเชิงบวก นักเรียนคนอื่นๆ มักจะเลียนแบบพฤติกรรมนั้นเพื่อรับรางวัล นักเรียนที่ได้รับรางวัลมีแนวโน้มที่จะทำซ้ำพฤติกรรมนั้นเนื่องจากการตอบรับเชิงบวก
การปรับสภาพโอเปอแรนท์ใช้ในห้องเรียนได้อย่างไร
การปรับสภาพผู้ปฏิบัติงาน ส่งเสริมการเสริมแรงเชิงบวก ซึ่งสามารถนำไปใช้ในสภาพแวดล้อมในห้องเรียนเพื่อให้ได้พฤติกรรมที่ดีที่คุณต้องการ - และจำเป็น - จากนักเรียนของคุณ … ผ่านกระบวนการนี้เองที่เราพัฒนาพฤติกรรมของเรา และเริ่มทำความเข้าใจว่าอะไรเหมาะสมและมีประโยชน์ อะไรไม่เหมาะสม
ข้อดีสามประการของการใช้การปรับสภาพตัวดำเนินการในห้องเรียนมีอะไรบ้าง
สามตัวอย่างการใช้งานของการปรับสภาพตัวดำเนินการคืออะไร
- การบ้านเสร็จ. นักเรียนมักจะทำการบ้านให้เสร็จทุกวัน เพราะเขา/เธอรู้ว่าเขา/เธอจะได้รับรางวัลเป็นขนม (การกระทำ) หรือคำชม (พฤติกรรม)
- ห้องทำความสะอาด
- สิ่งจูงใจและโบนัส
- ส่วนลดและสิทธิประโยชน์
จุดประสงค์หลักของการปรับสภาพตัวดำเนินการคืออะไร
การปรับสภาพตัวดำเนินการ (หรือเรียกอีกอย่างว่าการปรับสภาพด้วยเครื่องมือ) เป็นประเภทของ กระบวนการเรียนรู้แบบเชื่อมโยง ซึ่งความแรงของพฤติกรรมจะได้รับการแก้ไขโดยการเสริมแรงหรือการลงโทษ นอกจากนี้ยังเป็นกระบวนงานที่นำมาซึ่งการเรียนรู้ดังกล่าว
คุณสามารถใช้การปรับสภาพของตัวดำเนินการเพื่อสอนพฤติกรรมใหม่ได้อย่างไร
วิธีที่ได้ผลที่สุดในการสอนคนหรือสัตว์ให้รู้จักพฤติกรรมใหม่คือ ด้วยการเสริมแรงในเชิงบวก ในการเสริมแรงในเชิงบวก จะมีการเพิ่มสิ่งเร้าที่พึงประสงค์เพื่อเพิ่มพฤติกรรม ตัวอย่างเช่น คุณบอกเจอโรมลูกชายวัย 5 ขวบของคุณว่าถ้าเขาทำความสะอาดห้อง เขาจะได้ของเล่น