องค์ประกอบทางปัญญาของความเห็นอกเห็นใจมาเป็นของตัวเองโดย หกหรือเจ็ด เมื่อเด็กมีความสามารถในการมองมุมมองของคนอื่นและเสนอวิธีแก้ปัญหาหรือความช่วยเหลือเมื่อพวกเขาสังเกตเห็นใครบางคนใน ความทุกข์
ความเห็นอกเห็นใจเป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้หรือไม่
การเอาใจใส่เป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้ ถึงแม้ว่าความสามารถนั้นจะเกิดขึ้นก็ตาม วิธีคิดที่ดีที่สุดเกี่ยวกับการเอาใจใส่คือความสามารถโดยธรรมชาติที่ต้องพัฒนา และมองเป็นรายละเอียดในภาพรวมที่ใหญ่ขึ้น … ในเวลาต่อมา เมล็ดพันธุ์นั้นเติบโตเป็นความเห็นอกเห็นใจและความสามารถในการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิด (เรียกว่าไฟล์แนบที่ปลอดภัย)
การเอาใจใส่พัฒนาเมื่อใด
สัญญาณเริ่มต้น. ผลการศึกษาพบว่า อายุประมาณ 2 ขวบ เด็ก ๆ เริ่มแสดงความเห็นอกเห็นใจอย่างแท้จริง เข้าใจว่าคนอื่นรู้สึกอย่างไรแม้ว่าพวกเขาจะไม่รู้สึกแบบเดียวกันก็ตาม
คุณเรียน Empathy ได้เกรดไหน
เด็กไม่มีทักษะการเรียนรู้ที่จะเข้าใจแนวคิดของการเอาใจใส่อย่างแท้จริงจนกว่าพวกเขาจะเป็น 8 หรือ 9 แต่เด็กอายุ 5 ขวบมักหมกมุ่นอยู่กับความเป็นธรรม กังวลว่าจะได้รับการปฏิบัติอย่างดี และพวกเขาต้องการให้คนอื่น ไม่ว่าจะเป็นเพื่อน คนแปลกหน้า แม้แต่ตัวละครในหนังสือ ได้รับการปฏิบัติอย่างดีเช่นกัน
การเอาใจใส่สามารถเรียนรู้หรือพัฒนาได้หรือไม่
การวิจัยพบว่าความเห็นอกเห็นใจไม่ได้มีมาแต่กำเนิด แต่สามารถสอนได้จริง ตัวอย่างเช่น ปรากฏว่าการฝึกแพทย์สามารถลดความเห็นอกเห็นใจได้จริง แต่ในทางกลับกัน แพทย์สามารถสอนให้มีความรู้มากขึ้นเอาใจใส่คนไข้