พวกเขา ไม่ 'นับ' ในหลักสูตรสุดท้ายหรือเกรดของหน่วยการเรียนรู้ - พวกเขาตั้งใจที่จะให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับความคืบหน้าในปัจจุบัน” เธอกล่าว “ฉันรู้ว่าครูบางคนป้อนเกรดสำหรับการประเมินรายทางด้วย แล้วแทนที่ด้วยคะแนนการประเมินแบบสรุปผล อีกครั้ง เกรดให้ความรู้สึกโดยรวมของความคืบหน้าไปสู่เป้าหมาย”
การประเมินโครงสร้างนับ uni หรือไม่
การประเมินเบื้องต้นโดยปกติ ประเมินผลการปฏิบัติงานของนักเรียนในช่วงการสอน … เกรดนี้อาจหรืออาจจะไม่นับรวมในเกรดสุดท้ายของนักเรียนในหลักสูตร แม้ว่าจะนับรวม ก็มักจะได้รับเงินเดิมพันต่ำและเกรดมักมีจุดประสงค์เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วม
นับการจัดรูปแบบหรือไม่
ดังนั้น ความแตกต่างระหว่างการประเมินรายทางและแบบประเมินผลสรุปจึงไม่ได้อยู่ที่งานหรือเครื่องมือในการประเมินจริง แต่อยู่ที่จุดประสงค์ - สิ่งที่เราใช้สำหรับในห้องเรียน … ถ้าฉันให้นักเรียนทำแบบทดสอบหรือมอบหมายการบ้านให้แต่ไม่นับรวมในเกรดของพวกเขา นี่เป็นการประเมินรายทาง
คุณล้มเหลวในการประเมินรายทางได้ไหม
วัตถุประสงค์ของการประเมินรายทางคือเพื่อดูว่านักเรียนเข้าใจแนวคิดที่กำหนดหรือไม่ และโดยทั่วไปสามารถกำหนดเกรด pass/fail (ถ้าใช้เพื่อจุดประสงค์ในการให้คะแนนเลย)
การประเมินรูปแบบมีค่ากี่เปอร์เซ็นต์
นโยบายเป็นดังนี้: กิจกรรมการเรียนรู้คือ 20 เปอร์เซ็นต์ ของเกรดสุดท้ายของนักเรียนการประเมิน) ในขณะที่การประเมิน (การประเมินสรุป) ส่วนใหญ่เป็นข้อสอบ แบบทดสอบ และแบบทดสอบคิดเป็นร้อยละ 80 ของเกรดของนักเรียน
