ต้นกำเนิดของการคิดและการเขียนเกี่ยวกับการไตร่ตรองเริ่มต้นใน ศตวรรษที่ผ่านมา เมื่อ John Dewey (1933) อธิบายแนวคิดนี้เป็นครั้งแรกและช่วยให้บุคคลพัฒนาความคิดและการเรียนรู้ได้อย่างไร ทักษะ
ฝึกไตร่ตรองเมื่อใด
Reflective Practice ได้รับการแนะนำโดย Donald Schön ในหนังสือของเขา The Reflective Practitioner ใน 1983 อย่างไรก็ตาม แนวความคิดที่อยู่เบื้องหลังการฝึกการสะท้อนกลับนั้นเก่ากว่ามาก
ใครเป็นคนคิดแบบไตร่ตรองบ้าง
ต้นศตวรรษที่ 20 John Dewey เป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่เขียนเกี่ยวกับการไตร่ตรองไตร่ตรองด้วยการสำรวจประสบการณ์ ปฏิสัมพันธ์ และการไตร่ตรองของเขา หลังจากนั้นไม่นาน นักวิจัยคนอื่นๆ เช่น Kurt Lewin และ Jean Piaget ก็ได้พัฒนาทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการพัฒนาของมนุษย์
เงาสะท้อนรุ่นแรกคืออะไร
เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่า Dewey เป็นผู้ให้การสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยการไตร่ตรองคนแรก Rolfe et al (2011) สรุปแบบจำลองการเรียนรู้เชิงสะท้อนของ Dewey (1938) ว่าเป็นประสบการณ์ผ่านการสังเกตและ สะท้อนเหตุการณ์ปัจจุบันหรือในอดีตที่นำไปสู่การได้รับความรู้ใหม่หรือเสริมสร้างความรู้
John Dewey นิยามการไตร่ตรองอย่างไร
Dewey (1910, p. 6) เขียนว่าการไตร่ตรองหมายถึง 'การพิจารณาความเชื่อหรือรูปแบบความรู้ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นอย่างแข็งขัน อย่างจริงจัง และต่อเนื่องมัน'.