ฝึกการดึงข้อมูลใช้ได้หรือไม่

2024 ผู้เขียน: Elizabeth Oswald | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-01-13 00:13

การปฏิบัติในการดึงข้อมูลได้รับการพิสูจน์อย่างต่อเนื่องว่าเป็น กลยุทธ์การแก้ไขที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด เพื่อให้นักเรียนจำข้อมูลที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้ได้นำไปสู่การสร้างร่องรอยหน่วยความจำที่แข็งแกร่งขึ้น ดังนั้นจึงมีโอกาสมากขึ้น ว่าข้อมูลถูกถ่ายโอนไปยังหน่วยความจำระยะยาว

การฝึกดึงข้อมูลปรับปรุงการเรียนรู้หรือไม่

การฝึกดึงข้อมูลเป็นเครื่องมือที่ช่วยนักเรียน ไม่ใช่ลงโทษพวกเขา ช่วยปรับปรุงการเรียนรู้ ปรับปรุงอภิปัญญา และลดความวิตกกังวลในการทดสอบ ให้คำติชม ไม่ใช่เกรดหรือคะแนน อย่าลืมให้คำติชมแก่นักเรียน ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของการฝึกดึงข้อมูล!

ทำไมการฝึกการดึงข้อมูลจึงได้ผล

ฝึกการดึงข้อมูล จัดลำดับความสำคัญของ Active มากกว่าการเรียนรู้แบบพาสซีฟ ซึ่งนักเรียนจะเสริมสร้างความจำด้วยการพยายามจำข้อมูล กลวิธีนี้อาจเปิดเผยช่องว่างในการเรียนรู้และระบุสิ่งที่ต้องทบทวน ปัญหาการฝึกฝนและการเขียนแจ้งเป็นสองกลยุทธ์ในการดึงข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ

การฝึกการดึงข้อมูลภายใต้เงื่อนไขใดมีประสิทธิภาพมากที่สุด

เว้นระยะการฝึกของคุณ

การฝึกดึงข้อมูลจะยิ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากทำ ทำในช่วงเวลาสั้นๆ เมื่อเวลาผ่านไป แทนที่จะทำในเซสชั่นที่ยาวนานเพียงครั้งเดียว ระยะห่างนี้ทำให้นักเรียนลืมเนื้อหาบางส่วน และการพยายามจำเนื้อหานั้นทำให้การเรียนรู้ในระยะยาวแข็งแกร่งขึ้น

ตัวอย่างการค้นคืนคืออะไรซ้อม?

ตัวอย่างแนวทางปฏิบัติในการดึงข้อมูลที่ฉันใช้ในชั้นเรียน ได้แก่ แผนที่แนวคิดและผู้จัดทำกราฟิก-รายบุคคลและในกลุ่ม ซึ่งจะให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับบทเรียนและแนวคิดที่สอน บัตรคำศัพท์และ ภาพ การเขียนพร้อมท์ และกิจกรรมฝึกหัด เช่น เพลง